Logopedist Blehen (3)

Mediacoaching, Spraaktherapie, Spraaktraining, Taalproblemen, Neurocommunicatieve problemen, Masterclasses stem- en spraak, Workshops ▲

Metaphon, Hodson & Paden, Prompt, DTTC, ResT)
Specialisatie spraakontwikkelingsdyspraxie
Professionele vorming van logopedisten

De praktijk richt zich op kinderen van 3 tot 6 jaar. ▲

spraakontwikkelingsdyspraxie ▲

Van harte welkom!

Ik ben Naomi Wuyts, DE ONLINE LOGOPEDISTE

Zowel kinderen, adolescenten, volwassenen en ouderen kunnen bij mij terecht voor zowel onderzoek als begeleiding op vlak van logopedie.

Bij Avanti richten we ons volledig op online logopedie (telelogopedie).

Telelogopedie is logopedie via het internet. Veelal wordt er via een programma een verbinding gemaakt tussen de logopedist en de cliënt.
De behandeling zal doorgaan onder vorm van beeldbellen. Via een gedeeld beeldscherm kan de cliënt oefeningen maken, net hetzelfde zoals dat in de praktijk zou gebeuren.
Voordelen:
Online logopedie heeft veel voordelen, de cliënt moet zich niet verplaatsen naar de praktijk, de therapie kan van thuis uit gevolgd worden (of om het even welke locatie).
Deze vorm van logopedie is o.a. ook zeer geschikt voor kinderen die tijdens de middelbare school op internaat of op kot gaan, en zo toch logopedie kunnen (blijven) volgen, voor kinderen van schippers, expats,…
Ook tijdens vakanties kan de logopedie vanop andere locaties gevolgd worden.
Er is een grote flexibiliteit voor het inplannen van een afspraak.


Doelgroep: kinderen vanaf 10 jaar en ouder, jongeren en volwassenen.

Logopedische behandeling van:
1. Articulatiestoornissen(mondgewoonten)

2. Leerstoornissen (lezen en spellen)

3.Problematische verwerving van de tweede taal Frans.

4. Studiebegeleiding

1. Articulatiestoornissen (mondgewoonten).

Articulatiestoornissen/ -problemen bij kinderen – jongeren – volwassenen:
Volwassenen hebben soms nood aan logopedische begeleiding, wanneer een correcte articulatie een vereiste is in een opleiding of een beroep. (vb. Leerkrachten, logopedisten of journalisten in opleiding) of wanneer ze dit voor zichzelf nodig vinden.
Ook in het kader van een orthodontische behandeling kan logopedie aangewezen zijn.
De logopediste kan met behulp van gerichte oefeningen een correct spraakgedrag aanleren.

Afwijkende mondgewoonten:
Onder afwijkende mondgewoonten verstaan we open mondgedrag (habitueel mondademen), afwijkend slikken, afwijkende tongplaatsing in rust. Bij kauwen, slikken en praten zijn veel spieren betrokken. Bij verkeerd gebruik van de mondspieren kan de stand van het gebit en de ontwikkeling van de kaken negatief beïnvloed worden. Dit kan ook leiden tot verkeerd slikken en een onduidelijke uitspraak zoals bijv. slissen.

2. Leerstoornissen

In de lagere en middelbare school kunnen kinderen problemen hebben met lezen, schrijven of rekenen.
Vaak verdwijnt deze achterstand weer vanzelf. Indien het probleem zich echter te hardnekkig blijft voordoen, is het mogelijk dat er sprake is van een leerstoornis, we onderscheiden hierbij dyslexie (leesstoornis), dysorthografie (schrijfstoornis) en dyscalculie (rekenstoornis).

Wanneer u bij de logopedist komt, zal deze een uitgebreid onderzoek doen. Dit kan lezen, spelling of rekenen betreffen, hierbij wordt een exacte achterstand in kaart gebracht, alsook een kwalitatieve omschrijving van de problematiek.
Nadien wordt logopedische begeleiding gepland, waarin de vastgestelde moeilijkheden getraind worden. De logopedist zal, na verloop van tijd (minimum 6 maanden), en eventueel in overleg met de school, CLB,… vaststellen of er al dan niet sprake is van een leerstoornis.

3.Problematische verwerving van de tweede taal Frans.

De verwering van het Frans kan moeizaam verlopen, zeker ook bij kinderen bij wie sprake is van een leerstoornis. Ik ben gespecialiseerd in het bieden van de juiste ondersteuning om het leerproces van het Frans te vergemakkelijken.

4. Studiebegeleiding

Ik bied studiebegeleiding voor leerlingen aan de lagere en middelbare school. Dit kan bestaan uit:
– Wekelijkse ondersteuning in de praktijk:
hierbij kunnen onderdelen herhaald en ingeoefend worden,
ondersteuning bij huistaken wiskunde, voorbereidingen van toetsen, enz…
– Begeleiding bij de examenperiodes:
indien de leerling geen nood heeft aan wekelijkse begeleiding,
maar wel wat steun kan gebruiken tijdens of voorafgaand aan de examenperiode.
– Ondersteuning bij vakantietaken:
vakantietaken vragen soms toch nog wat extra ondersteuning/ uitleg,…

Voorwaarden:
Een goede internetverbinding is noodzakelijk.
De cliënt moet beschikken over een laptop of computer met webcam en microfoon. Het is ook aangewezen om in een rustige ruimte te zitten, zodat er geen afleiding mogelijk is.
De logopediste zal voorafgaand voldoende info verschaffen over het programma en de werkwijze. ▲

diagnostiek ▲

Zij komen terecht in woelig vaarwater en geraken het noorden kwijt.

Als multidisciplinair team willen wij samen met ouders, school, CLB en betrokken artsen hen helpen om terug de juiste koers uit te zetten zodat zij opnieuw het roer in handen kunnen nemen en eventueel andere horizonten leren verkennen.

Binnen praktijk de Vuurtoren kan je daarom terecht voor zowel diagnostiek als therapie bij kinderen en jongeren met psychomotorische, logopedische en sociaal emotionele problemen.

Een vlotte samenwerking tussen de verschillende disciplines zorgt ervoor dat uw kind op de best mogelijke manier ondersteund wordt. ▲

leerstoornissen (dyslexie, dysorthografie en dyscalculie), taal- en spraakstoornissen, slikstoornissen en neurogene communicatiestoornissen. Bovendien zijn wij gespecialiseerd in het onderzoeken en behandelen van stem- en vloeiendheidsstoornissen. ▲

Myofunctionele problemen, articulatieproblemen, vertraagde taalontwikkeling, neurogene spraak- en taalstoornissen ▲

tgv een hersenletsel of spierziekte. Behandeling aan huis mogelijk voor minder mobiele patiënten. ▲

(spraakstoornis na hersenletsel) ▲

Logopedische therapie bij kinderen geven wij steeds in spelvorm. Zo werken kinderen enthousiast en gemotiveerd mee aan de therapieën. Op die manier gaat het aanleren van een nieuwe klank, het inoefenen van de spellingregels of het uitbreiden van de woordenschat heel wat vlotter.
• Thuis oefenen
U brengt bij de eerste therapiesessie een schrift of map mee om de oefeningen te bundelen. Op die manier krijgt u een mooi overzicht van de inhoud van de therapieën. Bovendien kunt u op die manier thuis beter oefenen (met uw kind), waardoor we sneller het gewenste resultaat bereiken.
• Therapie bijwonen
We verkiezen de aanwezigheid van de ouders tijdens de logopedische therapie. Zo kunt u zien op welke manier wij tewerk gaan. Tevens kunt u er beter over waken dat de therapie-inhoud geoefend en toegepast wordt in de thuissituatie. Laat u uw kind liever afzonderlijk met ons werken? Dat kan even goed. ▲

en dysorthografie, Articulatiestoornissen: werkwijze volgens Metaphon en Hodson & Paden, Afwijkende mondgewoonten (duimzuigen, vingerzuigen, bijtgewoonten, mondademen, foutief slikpatroon), Taalstoornissen, taalproblemen bij meertaligheid, taalproblemen binnen het kader van een autismespectrumstoornis en ontwikkelingsdysfasie ▲

onderzoek en begeleiding.

Doelgroep: kleuters, lagere schoolkinderen en jongeren tot jongvolwassenen

Problematieken:
spraakmoeilijkheden: articulatie
taalmoeilijkheden: begrip, productie
leermoeilijkheden: lezen, spelling, rekenen

Bij Praktijk Logopedie Haasje-Over kan in alle rust geoefend worden in een 1-op-1 omgeving. Er wordt steeds gewerkt op het ritme van het kind in zijn omgeving, met oog voor verschillende ontwikkelingsdomeinen en met de kracht van differentiatie. Waar nodig wordt er multidisciplinair samengewerkt met externe collega's.

Zo wordt ieders traject een uniek proces met een groei eigen aan het kind. Samen verkennen we de mogelijkheden, startend met een stevige basis en steunend op talenten. ▲

huis of op de school van uw kind. ▲

studiebegeleiding, Myofunctionele problemen - afwijkende mondgewoonten ▲

We zijn een groepspraktijk te Veurne en u kunt bij ons terecht voor onderzoek, advies en behandeling van taal- en articulatiestoornissen, leerstoornissen (dyslexie-dyscalculie-dysorthografie-leesproblemen-rekenproblemen-spellingproblemen), stemstoornissen, afasie, dysartrie en afwijkende slikgewoonte.
We werken in onze praktijk, aan huis of op school. ▲

dyscalculie (rekenproblemen) - dysorthografie (spellingproblemen), Stemstoornis, Afasie, Dysartrie, Afwijkende slikgewoonte ▲