Logopedist Elouges (3)

Mediacoaching, Spraaktherapie, Spraaktraining, Taalproblemen, Neurocommunicatieve problemen, Masterclasses stem- en spraak, Workshops ▲

centraal en zal er na een grondig onderzoek (indien nodig) een kwaliteitsvolle logopedie gegeven worden. Tijdens de behandeling stellen we vertrouwen en een veilig gevoel voorop. Daarnaast vinden we creativiteit en kennis belangrijk.

Bij Dialogo werken twee logopedisten: Lisa Van de Walle en Jolien Van Dorpe ▲

(spelling), Leerstoornissen: Dyscalculie (rekenen), Spraakstoornissen, Oro-myofunctionele stoornissen (OMFT), Taalstoornissen, Stemstoornissen, Leren Leren, Typtientwee ▲

Ondersteuning in leren & ontwikkeling

Taalstoornis- & ontwikkeling
Leerstoornissen (dyscalculie, dyslexie, dysorthografie)
Articulatie & verstaanbaarheid
Slikstoornissen ▲

ster en schittert op zijn/haar eigen manier.” ​

Voor mij draait logopedie om het benadrukken van de positieve eigenschappen van kind én ouder, en deze te gebruiken om eventuele moeilijkheden op een constructieve manier op te vangen.

Alle kinderen, tot en met 18 jaar, kunnen bij mij terecht voor de behandeling van taal-, leer-, articulatiestoornissen, oromyofunctionele problemen, vroegcommunicatieve vaardigheden en planning-organisatie (executieve functies). ▲

Articulatiestoornissen, Oromyofunctionele problemen, Vroegcommunicatieve functies, Planning & organisatie (executieve functies) ▲

Logopedie aan huis - op school - praktijk

https://www.logopedie-assenede.be/ ▲

Logopedische therapie bij kinderen geven wij steeds in spelvorm. Zo werken kinderen enthousiast en gemotiveerd mee aan de therapieën. Op die manier gaat het aanleren van een nieuwe klank, het inoefenen van de spellingregels of het uitbreiden van de woordenschat heel wat vlotter.
• Thuis oefenen
U brengt bij de eerste therapiesessie een schrift of map mee om de oefeningen te bundelen. Op die manier krijgt u een mooi overzicht van de inhoud van de therapieën. Bovendien kunt u op die manier thuis beter oefenen (met uw kind), waardoor we sneller het gewenste resultaat bereiken.
• Therapie bijwonen
We verkiezen de aanwezigheid van de ouders tijdens de logopedische therapie. Zo kunt u zien op welke manier wij tewerk gaan. Tevens kunt u er beter over waken dat de therapie-inhoud geoefend en toegepast wordt in de thuissituatie. Laat u uw kind liever afzonderlijk met ons werken? Dat kan even goed. ▲

en dysorthografie, Articulatiestoornissen: werkwijze volgens Metaphon en Hodson & Paden, Afwijkende mondgewoonten (duimzuigen, vingerzuigen, bijtgewoonten, mondademen, foutief slikpatroon), Taalstoornissen, taalproblemen bij meertaligheid, taalproblemen binnen het kader van een autismespectrumstoornis en ontwikkelingsdysfasie ▲

Logopediepraktijk voor zowel kinderen als volwassenen ▲

articulatiemoeilijkheden, vertraagde spraak- en taalontwikkeling, neurologische spraak- en taalproblemen, sliktherapie voor orthodontische behandeling ▲

huis of op de school van uw kind. ▲

studiebegeleiding, Myofunctionele problemen - afwijkende mondgewoonten ▲

volwassenen:

Foutieve mondgewoonten (OMFT-therapeut)
Schisis en velopharyngeale insufficiëntie (lid werkgroep schisis Hogeschool Gent)
Articulatieproblemen (fonetisch - fonologisch)
Spraak-en taalstoornissen
Leerproblemen/-stoornissen (lezen, spellen, rekenen)
Concentratie en geheugenproblemen
Leren leren

-Regio Oudenaarde
-Regio Maarkedal (Schorisse, Etikhove, Maarke-Kerkem, Nukerke, Horebeke)

Logopedie op school kan mits toestemming CLB en directie.
Logopedie aan huis is mogelijk indien aangewezen. ▲

of - stoornis, Oromyofunctionele therapie (OMFT), Lid werkgroep schisis, PROMPT (i.o.) ▲

onderzoek en begeleiding.

Doelgroep: kleuters, lagere schoolkinderen en jongeren tot jongvolwassenen

Problematieken:
spraakmoeilijkheden: articulatie
taalmoeilijkheden: begrip, productie
leermoeilijkheden: lezen, spelling, rekenen

Bij Praktijk Logopedie Haasje-Over kan in alle rust geoefend worden in een 1-op-1 omgeving. Er wordt steeds gewerkt op het ritme van het kind in zijn omgeving, met oog voor verschillende ontwikkelingsdomeinen en met de kracht van differentiatie. Waar nodig wordt er multidisciplinair samengewerkt met externe collega's.

Zo wordt ieders traject een uniek proces met een groei eigen aan het kind. Samen verkennen we de mogelijkheden, startend met een stevige basis en steunend op talenten. ▲