Logopedist Bras (7)

onderzoek, psychologische begeleiding en logopedische therapie. De praktijk richt zich voornamelijk op kinderen met leer- en ontwikkelingsstoornissen en hun ouders. ▲

(IQ-testen), Concentratieonderzoek, Leerstoornissen, Taalontwikkelingsstoornissen, Articulatiestoornissen, Myofunctionele stoornissen, Stemstoornissen ▲

logopedische en audiologische wetenschappen aan de KULeuven. Ik kreeg dadelijk de mogelijkheid om heel wat interessante ervaringen op te doen. Zo kon ik aan de slag in het buitengewoon onderwijs in een auti-klasje en werkte ik ook steeds als zelfstandige logopediste. Momenteel begeleid ik ook kinderen met een taalontwikkelingsstoornis als GON-begeleidster. Daarnaast volgde ik een opleiding tot "rekencoach" en een cursus "Verantwoord begeleiden van kinderen met leesproblemen of dyslexie". Samen met de kinesisten van de kinderpraktijk wil ik kinderen die net dat extra steuntje nodig hebben helpen bij hun ontwikkeling. ▲

terecht voor informatie, onderzoek, behandeling en diagnose van verscheidene stoornissen/problemen. ▲

Articulatiestoornissen, Studiebegeleiding ▲

articulatieproblemen, problemen met taal, spelling, lezen en rekenen. ▲

spellingsmoeilijkheden, rekenproblemen ▲

logopedisten, die doet aan onderzoek en behandeling van

◦leerstoornissen: lees-, spellings- en rekenstoornissen
◦neurogene communicatiestoornissen
◦stemstoornissen (specialisatie)
◦articulatiestoornissen
◦taalontwikkelingsstoornissen
◦stoornissen bij het vloeiend spreken (specialisatie)
◦personen met autisme
◦studiebegeleiding
° ...

bij zowel kinderen als volwassenen.

Wij komen ook aan huis. ▲

manuele facilitatie), Spraak- en taalstoornissen, Neurogene communicatiestoornissen, Autisme begeleiding ▲

volwassenen

taal, stem, spraak, afwijkende mondgewoonten, eet- en slikproblemen, leerstoornissen, neurogene stoornissen, aandacht, concentratie en geheugen ▲

voor leer-, taal-, spraakstoornissen en oromyofunctionele stoornissen.

Ik werk ook halftijds als zorgjuf in een lagere school, waardoor ik dicht bij de klaspraktijk sta en goed begrijp wat er leeft op school. Dat helpt me om mijn therapieën beter af te stemmen op wat een kind nodig heeft, zowel in de klas als daarbuiten.

Ik geloof dat elk kind kan groeien, als het de juiste ondersteuning krijgt op het juiste moment. ▲

- Stemstoornissen
- Articulatieproblemen
- Niet-aangeboren neurogene spraak-, taal en slikproblematiek (afasie, dysartrie, dysfagie, Parkinson, ALS, MS, ...)
- Leerstoornissen
- Taalontwikkelingsstoornissen
- Slikproblemen
- Stem- en spraakcoaching ▲

zoals;

-Articulatiestoornis
-Stoornissen in receptieve en/of expressieve taal
-Dyslexie (lezen)
-Dysorthografie (spelling)
-Dysgrafie (schrijfmotoriek)
-Dyscalculie (rekenen)
-ADD en ADHD

Bij ondersteuning wordt steeds uitgegaan van de volledige ontwikkeling van het kind: Fysiek, motorisch, emotioneel en cognitief. Er wordt gezocht naar mogelijke oorzaken van de symptomen om het probleem aan te pakken.

Indien nodig wordt er samengewerkt en/of doorverwezen naar andere disciplines.

Behandelingen kunnen doorgaan in de praktijk, op school of indien gewenst aan huis.

Specialisatie:
-Beelddenken/visueel denken
-DDA/Davis dyslexie counselor®

Website: https://www.dyslexie-coaching.be ▲

Dysorthografie / spellingstoornis, Dyscalculie / rekenstoornis ▲

volwassenen.

-Spraak- en taaltherapie kinderen
-Dysfasie
-Leerstoornissen: dyslexie, dysorthografie, dyscalculie (lees-, spelling-, en rekenproblemen)
-Oromyofunctionele therapie
-Stemproblematiek voor kinderen en volwassenen
-Taal- en spraakrevalidatie bij neurologische aandoeningen (afasie, dysartrie,...)
-Slikproblematiek ▲